« Les trésors du monde » un voyage porté par nos élèves
Chants, théâtre, langues et percussions ont réuni les élèves de CP, CP-CE1 et CE1-CE2 pour une création poétique autour des océans et des cultures du monde.
Quel succès pour le spectacle des élèves de CP, CP-CE1 et CE1-CE2 du Lycée Français International Henri-Matisse ! Devant des familles conquises et émues, les enfants ont offert une prestation remarquable, fruit de plusieurs mois de préparation.
Technique vocale, mémorisation de textes en français, anglais, espagnol et shikomori, percussions corporelles, chants en canon et polyphonie : les élèves ont relevé ce défi avec enthousiasme, rigueur et plaisir.
À travers l’histoire d’un capitaine pirate en quête de sens, les enfants ont invité le public à découvrir les véritables trésors de notre monde.
Le spectacle a célébré la beauté des océans, la richesse des cultures et les merveilles naturelles qui nous entourent. Chaque tableau associait apprentissages, expression artistique et ouverture sur le monde.
Une création pluridisciplinaire
Sur scène, plusieurs talents réunis
Voix et mémoire
Textes exigeants, chants en canon et travail polyphonique.
Langues du monde
Français, anglais, espagnol et shikomori au fil du récit.
Corps et rythme
Percussions corporelles, coordination et présence scénique.
Théâtre et imaginaire
Un voyage poétique guidé par un capitaine pirate.
Un partenariat fidèle
Des artistes aux côtés des élèves
Les musiciens Yax Leader, Ben et Rasta accompagnent l’établissement depuis quatre ans. Leur expertise, associée à la scène de l’Alliance Française, a permis de mettre en valeur le travail des élèves et de leurs enseignantes.
Ouverture sur le monde
L’océan, fil conducteur
Le spectacle s’inscrit dans le thème annuel de l’AEFE et présente l’océan comme un espace de découverte, de richesse culturelle et de sensibilisation à notre environnement.
Au LFIHM, les élèves ont découvert comment des objets destinés à être jetés peuvent devenir de véritables instruments de musique. Une rencontre créative où l’art, l’expérimentation sonore et la sensibilisation à l’environnement avancent au même rythme.
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Projet artistique et environnemental
Trash to Music
Quand les déchets trouvent leur rythme
Un atelier pour écouter autrement les objets du quotidien, développer l’imagination et comprendre qu’une seconde vie peut commencer par un son.
Recyclage créatif, musique et environnement : les objets ordinaires deviennent une matière artistique.
Le jeudi 18 juin, le Lycée Français International Henri-Matisse a eu le plaisir d’accueillir plusieurs artistes dans le cadre du projet Trash to Music. Leur atelier a été présenté aux élèves de l’école, invités à découvrir une manière originale de faire dialoguer création musicale et responsabilité environnementale.
Des matériaux et objets destinés à être jetés ont été transformés en instruments de musique. En manipulant, en assemblant et en écoutant les sons produits par différentes matières, les enfants ont expérimenté le recyclage créatif tout en développant leur curiosité et leur imagination.
Cette démarche concrète permet de réfléchir à la quantité de déchets générée au quotidien et aux possibilités de réemploi. Elle montre surtout qu’un objet considéré comme inutile peut retrouver une fonction, raconter une histoire et devenir un support d’expression collective.
“
Créer avec ce qui existe déjà, c’est apprendre à regarder autrement notre environnement.
Du déchet au rythme
Une démarche en quatre mouvements
01
Observer
Identifier les matières et imaginer leur potentiel sonore.
02
Transformer
Assembler les objets pour leur donner une nouvelle fonction.
03
Écouter
Comparer les sons et expérimenter différents rythmes.
04
Partager
Créer ensemble et transmettre un message responsable.
Une rencontre portée par
L’association Les Enfants du Théâtre et Isabelle aux Comores, en collaboration avec Vashish Sookul, accompagné de Kan Chan Kin et Asheel Tymun, venus de l’île Maurice.
De l’exposition consacrée à la gestion des déchets jusqu’à la médina et à la mangrove d’Iconi, les élèves de CM ont observé leur environnement, interrogé leurs pratiques et découvert les richesses de leur territoire.
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Carnet d’exploration · Classes de CM
Environnement et patrimoine
Les élèves de CM apprennent sur le terrain
Deux expériences, un même objectif : comprendre le territoire pour mieux le respecter, le préserver et transmettre ses richesses.
01ObserverRegarder les déchets, les paysages et les traces du passé.
02ComprendreRelier les activités humaines, l’environnement et le patrimoine.
03AgirProposer des solutions et adopter des gestes responsables.
04TransmettrePrésenter les découvertes et sensibiliser la communauté scolaire.
01
5 juin · Dans la cour du LFIHM
Une exposition pour agir sur les déchets
À l’occasion de la Journée mondiale de l’environnement, la classe de CM1-CM2 de maîtresse Mélanie a présenté dans la cour de l’école le travail réalisé pendant plusieurs semaines.
Les élèves ont étudié la gestion des déchets, leurs conséquences sur les milieux naturels et les solutions permettant de les réduire, de les réutiliser ou de mieux les traiter. Enquêtes et recherches documentaires ont nourri leur réflexion.
En exposant leurs productions, ils sont devenus à leur tour des messagers capables d’expliquer les enjeux et de sensibiliser les autres élèves aux gestes responsables.
L’exposition en images
◆De l’école au territoire
02
4 juin · Sortie pédagogique à Iconi
Du LFIHM à la médina et à la mangrove
Les trois classes de CM, accompagnées de leurs enseignantes et de parents, ont rejoint Iconi à pied depuis le LFIHM. Le déplacement faisait déjà partie de l’expérience : prendre le temps de regarder les paysages et de situer les lieux parcourus.
Accueillis par un guide, les élèves ont découvert les richesses de l’environnement et du patrimoine local, de la médina d’Iconi jusqu’à la mangrove.
Cette sortie leur a permis de relier histoire, géographie et éducation au développement durable à des lieux réels, observés et racontés sur le terrain.
